Sugestão de Aula - Pluralidade Cultural

Tema:
Ser humano como agente social e produtor de cultura

Objetivo:
Utilizar o cinema como forma de expressão, visando a construção de novos conceitos,em relação a pluralidade cultural, buscando qualificar as relações inter-pessoais, e consequentemente o convívio social.

Duração da atividade:
Previsão de 20 aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados com os alunos
) Identificação de gêneros cinematográficos;
2) Exercícios de análise e síntese;
3) Instrumentalização a produção de filmes;
4) Oficina de criação de histórias.

Estratégias do professor:
1) Parceria com produtora de vídeo, universidade,etc... para oficina sobre criação de curta metragem;
2) Seleção do tema a ser trabalhado, tendo como eixo temático: Relações inter-pessoais e Diversidade Cultural;
3) Seleção de filmes para desenvolvimento dos temas.

Estratégias com os alunos:
1) Apreciação de filmes selecionados;
2) Análise crítica sobre enredo e gênero de filmes;
3) Conceituação sobre temas propostos;
4) Instrumentalização para criação de filmes;
5) Produção de curta metragens.

Sugestão de atividades:
1) Assistir filmes de longa e curta metragem;
Obs: sugere-se o filme “Escritores da Liberdade”
2) Analisar e debater sobre curtas e longas,como enredo, trabalho de interpretação, personagens,etc...
3) Pesquisar via internet, sobre os sub-temas (violência, respeito, gentileza, etc...)
4) Pesquisar via internet, vídeos relacionados ao tema tratado;
5) Realizar de curtas com celular, máquina fotográfica, etc... como exercício de criação;
6) Visitar a uma produtora de vídeo para instrumentalização de como se realiza um curta metragem;
7) Construir painéis divulgando a criação de curtas, relacionando ao tema;
8) Construir curtas, seguindo um enredo previamente organizado em pequenos grupos;
9) Apresentar os filmes criados a partir dos trabalhos de pesquisa;
10) Promover um concurso de curta metragem;
11) Promover debates entre diretores, atores e expectadores dos filmes apresentados;
12) Preencher uma ficha técnica sobre o filme assistido, como diretor, ator principal, coadjuvante, enredo, ambientação, etc...;
13) Postar no you tube os vídeos realizados, a partir da pesquisa;
14) Criar um blog individual e/ou coletivo, para registro do desenvolvimento dos trabalhos;
15) Realizar uma sessão de cinema para a comunidade escolar com horário especifico para a atividade.

Recursos:
Televisão, Filmadora, Máquina Fotográfica,
Aparelho de DVD, DVD, Pen-drive,
Celular c/ câmera, Laboratório informática, Internet,
Papel A3, Papel cartaz, Pincéis,canetas.

Avaliação:

A avaliação será realizada ao longo do processo, de acordo com :
- participação nas atividades, contribuindo com o grupo;
- participação nos debates;
- articulação de idéias, argumentação;
- enredo dos filmes;
- duração dos curtas
- comprometimento com o trabalho.

Bibliografia:
Sites interessantes:
http://www.portacurta.com.br
http://www.curtanaescola.com.br